大家好，今天来为大家分享教师温柔句子摘抄大全的一些知识点，和让语文老师惊艳的句子 惊艳老师的作文温柔句子摘抄的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，下面我们就一块儿来看看吧！
本文目录
[One]、让语文老师惊艳的句子 惊艳老师的作文温柔句子摘抄
〖One〗、无尽的远方，无数的人们，都与我有关。
〖Two〗、挟一往无前之志，具百折不回之气。
〖Three〗、家人闲坐，灯火可亲。——汪曾祺
〖Four〗、岁月之羽，略过时间的河，抚过一片浩瀚星海。我在岁月斑驳深处，聆听到理想绽放的声音。
〖Five〗、小孩眺望远方，**怀念故乡，我们挣扎着松绑到思念的投降，大概这就是成长。
〖Six〗、我们眼睛里除了平视和仰视，更应该经常俯视，俯视疾病和痛苦，俯视角落和夹缝，我们眼中看到的，除了繁华盛景，更应该有世间冷暖。——易烊千玺
〖Seven〗、星空之下以梦为马，朝霞之上行者无疆。
〖Eight〗、历史书太小，装不下一个人波澜壮阔的一生，历史书又太大，装下了华夏上下五千年。在历史书上，你随手翻过的一页，用笔划过的内容，很可能就是他们的一生。
〖Nine〗、“其实真正的离别没有长亭古道，没有劝君更尽一杯酒，就是在一个和平时一样的清晨，有的人留在昨天了”。
〖Ten〗、“我一出生，你就老了，我越成长，你就越接近死亡，我就这样无限透支你的生命，像个蛀虫不劳而获，你却甘之如饴”。
1〖One〗、人的一生是万里河山，来往无数过客。有人给山河添色，有人使日月无光，有人改他江流，有人塑他梁骨。大限到时，不过是立在山巅，江河回望。
[Two]、温柔的夜经典语录句子摘抄大全
〖One〗、[One]、请你告诉我为什么,为什么,这世上有那么多寂寞的人啊
〖Two〗、[Three]、爱情有如佛家的禅不可说，不可说，一说就是错。
〖Three〗、[Four]、哀愁的人，给他们安慰，饥饿的人，给他们食物，而我所能做的，为什么总只是后者。
〖Four〗、[Five]、做梦的事情，可以天花乱坠。但是把美梦变成钞票，还是需要大勇气和大牺牲的。
〖Five〗、[Six]、今夜坐在阳台上的我们，又是多少年才等待得来的一聚。
〖Six〗、[Seven]、人总是残忍的，对悲惨的事，喜欢看了再疼痛，看不见，就不同了。
〖Seven〗、[Eight]、夜来了，黄昏已尽，巷内一家家华丽高贵的衣饰店看花了人的眼，看痛了人的心，繁华依然引人，红尘十丈茫茫人世，竟还是自己的来处。
〖Eight〗、[Nine]、我喜欢适度的孤独，心灵上最释放的一刻，总舍不得跟别人共享。
〖Nine〗、[Ten]、我的志愿-------我有一天长大了，希望做一个拾破烂的人，因为这种职业，不但可以呼吸新鲜的空气，同时又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作，一面**，自由快乐得如天上的飞鸟。更重要的是，人们常常不自觉的将许多还可以利用的好东西当作垃圾扔掉，拾破烂的人最愉快的时刻就是这些蒙尘的好东西再度发掘出来。
〖Ten〗、〖Eleven〗、多少年离家，这明日又天涯的一刹那间的感触和疼痛，要控制起来仍是相当的困难，好在也只有那么短短的一刹那，不然这世上大半的人会是什么情形，真是只有天知道了。世上的事情，真要看它个透彻，倒也没有意思，能哭，总是好事情
1〖One〗、〖Twelve〗、夜是如此的美，黑夜淋雨，更是任性的豪华
1〖Two〗、〖Thirteen〗、夜，像一张毯子，温柔地向我覆盖上来
1〖Three〗、记述了三毛在加纳利群岛上的生活。《温柔的夜》延续了三毛一贯的写作风格，阅遍种种人情冷暖之后，溢于三毛笔端的依然是对大千世界的温柔观照，真挚动人。
1〖Four〗、沈从文(1902-1988)，原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文。湖南凤凰县人，祖母刘氏是苗族，其母黄素英是土家族，祖父沈宏富是汉族。沈从文本为汉族，早年亦以汉族人自居，晚年时选取了苗族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。二十世纪中国文学史上屈指可数的文学大师之一，不少人认为他有资格获得诺贝尔文学奖。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区。1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1931年-1933年在山东大学任教。1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史的研究，1981年出版了历时15年的《中国古代服饰研究》专著。1988年病逝于北京。
1〖Five〗、生命都是太脆薄的一种东西，并不比一株花更经得住年月风雨，用对自然倾心的眼，反观人生，使我不能不觉得热情的可珍，而看重人与人凑巧的藤葛。在同一人事上，第二次的凑巧是不会有的。---《从文家书》
1〖Six〗、人事就是这样子，自己造囚笼，关着自己。自己也做上帝，自己来崇拜。生存真是一种可怜的事情。---《边城》
1〖Seven〗、为什么要挣扎?倘若那正是我要到的去处，用不着使力挣扎的。我一定放弃任何抵抗愿望。一直向下沉。不管它是带咸味的海水，还是带苦味的人生，我要沉到底为止。这才像是生活，是生命。---《水云》
1〖Eight〗、有人常常会问我们如何就会写小说?倘若我真真实实的来答复，我真想说：你到湘西去旅行一年就好了。---《湘行散记》
1〖Nine〗、二十岁后我不安于当前事务，却倾心于现世光色，对于一切成例与观念皆十分怀疑，却常常为人生远景而凝眸，这份性格的形成，便应当溯源于小时在私塾中逃学习惯。---《沈从文精选集》
20、我明白你会来，所以我等。---《雨后》
2〖One〗、一个女子在诗人的诗中永远不会老去，但诗人他自己却老去了。但我也安慰自己说，我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当比较好年龄的人，我应该为自己感到庆幸。---《湘行散记》
2〖Two〗、我一生最怕是闲，一闲就把生命的意义全失去了。---沈从文
2〖Three〗、生命都是太脆薄的一种东西，并不比一株花更经得住年月风雨，用对自然倾心的眼，反观人生，使我不能不觉得热情的可珍，而看重人与人凑巧的藤葛。在同一人事上，第二次的凑巧是不会有的。---《沈从文家书》
2〖Four〗、我原以为我是个受得了寂寞的人。现在方明白我们自从在一起后，我就变成一个不能同你离开的人了。---《致张兆和的情书》
2〖Five〗、一个对于诗歌图画稍有兴味的旅客，在这小河中，蜷伏于一只小船上，作三十天的旅行，必不至于感到厌烦，正因为处处有奇迹，自然的大胆处与精巧处，无一处不使人神往倾心。---《边城》
2〖Six〗、在青山绿水之间，我想牵着你的手，走过这座桥，桥上是绿叶红花，桥下是流水人家，桥的那头是青丝，桥的这头是白发。
2〖Seven〗、凡是美的都没有家，流星，落花，萤火，最会鸣叫的蓝头红嘴绿翅膀的王母鸟，也都没有家的。谁见过人蓄养凤凰呢?谁能束缚着月光呢?一颗流星自有它来去的方向，我有我的去处。心灵是最美的，所以心灵也没有家，没有归宿。我想，也许永恒的天堂是不存在的，因为如果上帝是可爱的，他也没有家。
2〖Eight〗、生着气样匆匆的走了，这是我的过错罢。旗杆上的旗帜，为风激动，飏于天空，那是风的过错。只请你原谅这风并不是有意!---《悔》
2〖Nine〗、小楼上阳光甚美，心中茫然，如一战败武士，受伤后独卧荒草间，武器与武力已全失。午后秋阳照铜甲上炙热。手边有小小甲虫，耳畔闻远处尚有落荒战马狂奔，不觉眼湿。心中实充满作战雄心，又似觉一切已成过去，生命中仅存残余一种幻念，一种陈迹的温习。---《潜渊》
30、我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当比较好年龄的人。---《湘行散记》
3〖One〗、水是各处可流的，火是各处可烧的，月亮是各处可照的，爱情是各处可到的。---《边城》
3〖Two〗、凡事都有偶然的凑巧，结果却又如宿命的必然。---《边城》
3〖Three〗、别人对我无意中念到你的名字，我心就抖战，身就沁汗!只在那有星子的夜里，我才敢低低的喊叫你的名字。---《我喜欢你》
3〖Four〗、为什么要挣扎?倘若那正是我要到的去处，用不着使力挣扎的。我一定放弃任何抵抗愿望。一直向下沉。不管它是带咸味的海水，还是带苦味的人生，我要沉到底为止。这才像是生活，是生命。
3〖Five〗、倘若你的眼睛真是这样冷，在你鉴照下，有个人的心会结成冰。---《月下》
3〖Six〗、
张抗抗，1950年出生于杭州市，1966年杭州市第一中学(现为杭州高级中学)初中毕业。1969年赴北大荒农场上山下乡，在农场劳动、工作8年。1977年考入黑龙江省艺术学校编剧专业，1979年调入黑龙江省作家协会，从事专业文学创作至今。现为一级作家、黑龙江省作家协会名誉主席，第[Seven]、八届中国作家协会副主席，中国文字著作权保护协会副会长、世界笔会中国笔会中心副会长，第十届、十一届、十二届全国政协委员。2009年被聘为国务院参事。代表作：长篇小说《隐形伴侣》《赤彤丹朱》《情爱画廊》《作女》《张抗抗自选集》5卷等。曾获全国优秀短篇小说奖、优秀中篇小说奖、庄重文文学奖、第二届全国鲁迅文学奖、三次蝉联中国女性文学奖、多次获东北文学奖、黑龙江省文艺大奖精品工程奖，曾获黑龙江省德艺双馨奖、第十二届中国人口文化小说金奖、第二届蒲松龄短篇小说奖，以及全国各类报刊、杂志奖。 20xx年获中国版权事业卓越成就奖。
3〖Seven〗、张抗抗，1950年出生于杭州市，1966年杭州市第一中学(现为杭州高级中学)初中毕业。1969年赴北大荒农场上山下乡，在农场劳动、工作8年。1977年考入黑龙江省艺术学校编剧专业，1979年调入黑龙江省作家协会，从事专业文学创作至今。现为一级作家、黑龙江省作家协会名誉主席，第[Seven]、八届中国作家协会副主席，中国文字著作权保护协会副会长、世界笔会中国笔会中心副会长，第十届、十一届、十二届全国政协委员。2009年被聘为国务院参事。代表作：长篇小说《隐形伴侣》《赤彤丹朱》《情爱画廊》《作女》《张抗抗自选集》5卷等。曾获全国优秀短篇小说奖、优秀中篇小说奖、庄重文文学奖、第二届全国鲁迅文学奖、三次蝉联中国女性文学奖、多次获东北文学奖、黑龙江省文艺大奖精品工程奖，曾获黑龙江省德艺双馨奖、第十二届中国人口文化小说金奖、第二届蒲松龄短篇小说奖，以及全国各类报刊、杂志奖。 20xx年获中国版权事业卓越成就奖。
3〖Eight〗、你的光芒照亮了我的心，让我读懂了你忧伤的美。
3〖Nine〗、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。
40、一个缺乏宗教精神的民族，是没有忏悔的遗传基因的。
4〖One〗、其实根本就没有什么假如，每个人的人生都不可重新设计。当你从小女孩终于长成一个女人的时候，遗憾会让我们越发珍惜生命。
4〖Two〗、我不知我应该怎样下去，或者说，我希望永远也不要再下去。人到达过那样的高处，对地面便有了淡漠;人有过那样的恐惧，对安全便有了蔑视;人走近过那蓝色的梦想，又不得不回到原处，便偿到探险的悲哀。
4〖Three〗、历史从不以动机衡量功过，历史是很势利的，它只认得效果用当下的语词来表达，是社会效益和经济效益。
4〖Four〗、儒教也主张吾日三省吾身，但那是非神性、非本质的，是修身养性的一种方法。人是自己道德的评判者，人可由良心来调整管束，管束的标准具有较大的灵活性和机动性。若是自己将标准放松，奠说三省，就是九省也通过了，何况那是省身而非省心。
4〖Five〗、人们往往没有勇气否定自己，我们曾激烈批评的都是别人的历史。当父辈们的青春岁月被退潮的海浪席卷得踪影杳杳之后，我们在兔死狐悲的恐惧中，开始本能地挣扎，拼命想为自己留出一块容身的礁石。如果失去了这最后的营盘，我们的灵魂就将四处游荡无所归依，而沦为世纪末活生生的殉葬品。
4〖Six〗、人会遗忘、会矫饰、会回避、会妄想。通常，我们遗忘的是平淡，矫饰的是弱点，回避的是错误，妄想的是快乐。
4〖Seven〗、回忆往事是痛苦的，这意味着要将岁月残留的记忆那些被一次次无法躲避的风暴和雷电击碎的，并已嵌入我的身体和心灵中的弹片，连血带肉地撕揭下来，一片片一丝丝，再重新缝合成一个似是而非、似我非我的人形。
4〖Eight〗、图书在传播知识和文化载体中的基础地位还有持续的生命力。传统图书阅读人群转向数字阅读，还需要几代人的过渡，图书不可能在近年内完全退出人们的生活。
4〖Nine〗、
傅彪(1963---2005)，1963年9月27日出生于河北省临西县，但从小生活在北京总后勤部的军队大院里。他的家庭，就像电视剧《激情燃烧的岁月》中石光荣式的家庭。和妻子张秋芳1989年正式结婚，合作过两部电视剧并在剧中饰演夫妻。傅彪演出的作品有《甲方乙方》、《没完没了》、《幸福时光》，《一声叹息》等著名电影，塑造的面瓜、高宝生等鲜活人物深受观众喜爱。
50、傅彪(1963---2005)，1963年9月27日出生于河北省临西县，但从小生活在北京总后勤部的军队大院里。他的家庭，就像电视剧《激情燃烧的岁月》中石光荣式的家庭。和妻子张秋芳1989年正式结婚，合作过两部电视剧并在剧中饰演夫妻。傅彪演出的作品有《甲方乙方》、《没完没了》、《幸福时光》，《一声叹息》等著名电影，塑造的面瓜、高宝生等鲜活人物深受观众喜爱。
5〖One〗、好男人需要达到三个标准：心疼女人、心疼老人、心疼孩子;你可以不是女人，但一定要懂女人。
5〖Two〗、任何家庭的结局都和这个家的女人有关。女人好，家就好。
5〖Three〗、病痛让我体验爱的本质，我要坚强生活。
5〖Four〗、我就是天生胆小，如果只从眼前看，好像不是一件好事，因为不会争也不会抢，好事就特别容易让别人给争走。可要是拿整整一生去衡量，男人胆小还是好，那叫德性，并不真是性格上的什么缺陷，因为胆小的人从不会欺负人，只会被别人欺负。归到最后，就归到吃亏是福上了。
5〖Five〗、有人问，领金鸡奖上台时你干嘛走那么慢?我说，一步一步往前走，我已经走了将近20年，所以我走不快，我怕摔跟头。
5〖Six〗、界上没有无缘无故的恨，更没有无缘无故的爱，她为什么对我这么好?为什么百依百顺?为什么见了我就跟老鼠见了猫似的?为什么呀我琢磨着，这受气，肯定是一特过瘾的事!
[Three]、做比较好的班主任佳句摘抄
1.《如何做比较好的班主任》读书笔记
今日，我用自己粗浅的文笔谈谈自己在读了《做比较好的班主任》的点滴感受。
今日，我用自己粗浅的文笔谈谈自己在读了《做比较好的班主任》的点滴感受。
要想成为一个优秀的班主任，必须具备“三心”，即童心、爱心和责任心。
工作中常觉得自己和学生之间有一道无形的隔阂，总是不能与学生很好地沟通，换来的只是自己的感叹。每天晚上总在想怎样把自己融入到学生中间去和学生打成一片……李镇西老师在关于童心的论述帮我解决了这个问题。他说作为一名班主任，要用童心理解童心，要善于在某种意义上把自己变成和学生同年龄的一个学生，这不但是教师最基本的素质之一，更是班主任对学生产生真感情的心理基础。所谓把自己变成一个学生，是指我们应努力使自己与学生的思想感情保持一致，甚至某种意义上尽可能让自己有同年龄学生般的情感，同年龄般学生的兴趣和纯真。当我们努力保持这一份童心时，其实我们已经融入到了孩子们的心灵世界中去。我们便构建了一条通往学生心灵深处的途径。当学生发现老师和自己变得“一样大”时，他们就会在不知不觉中把老师当作朋友。当老师撕下**的面具，在与学生嬉笑**时，学生就会对老师油然而生亲切之情，这正是教育成功的起点。
我想当我们怀着魏老师所说的用“心”走进学生的心灵时，我们就能够发现学生的可爱。即使学生做错了事也是如此，因为孩子们总是怀着善良而美好地动机去做自己认为对的事，总是怀着渴望得到周围人的赞扬、理解的心理去做自己认为对的事，或许会好心办坏事，但是我们用童心去衡量时，自己就会变得平易近人，会使学生觉得你亲近，具有亲和力。
小原国芳说“班主任要具有奉献精神”。常听到有的班主任抱怨说：我付出那么多，我把心都掏给了学生，可我的学生为什么不领我的情，难道我还不具有爱心吗？其实他们片面理解了爱心的涵义。李老师告诉我们，爱心应该是日常生活（即常态的条件下）下自然而然的一种情感和行为。对学生的爱，并不一定需要什么催人泪下的“爱的奉献”，平平淡淡才是真。其实质正如李镇西老师所言：“以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生。所爱的一部分学生实际上成了班主任的私有物，因而这种爱是自私的。”李老师的话使我明白，只要我们真心爱学生，从日常教育教学中，把爱化在平常的一言一行上，用我们平常的言行去感动学生，那么，我们就算成功了。所以让我们真正做到爱学生吧！爱每一个学生。
常认为责任心就是从早到晚地陪着学生，学生成绩好，考上好的学校这就是责任心的表现。李老师让我明白，所谓真正的责任心既是班主任在日常点点滴滴的工作中，认真细致和绝不敷衍地做好每一件事，更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。
未来社会需要有责任心的人。为国家培养现代人才，是我们每个教育者神圣的使命，更应该是班主任的自觉意识和行为。责任心的背后是我们的班主任是否具有教育现想。现今社会越来越功利化，我们的思想正在渐渐蜕变，更多的人把教师作为一种谋生的职业，把金钱的多少作为衡量的标尺，那自然就谈不上什么教育理想，也不会存在所谓教育理想（即责任心）。而我们需要的班主任，是应该有直面现实的勇气，有超越苦难的精神，有遥望未来的眼睛，有创新教育的理念。
我想当我们真正懂得了“三心”的含义，明白班主任工作是“心”的事业时，我们跟优秀班主任的距离就近在咫尺了。
[做比较好的老师读书笔记]来吧！我的朋友！我的地盘我做主----------在阅读中，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动.摘录一些精彩的片段以自勉.所谓\"比较好的老师\"，不是与我敬仰的于漪，钱梦龙，魏书生等老师相比——他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比；但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是否比昨天更认真我今天上课是否比昨天更精彩我今天找学生谈心是否比昨天更诚恳我今天处理突发事件是否比昨天更机智今天我组织班集体活动是否比昨天更有趣我今天帮助\"后进生\"是否比昨天更细心我今天所积累的教育智慧是否比昨天更丰富我今天所进行的教育反思是否比昨天更深刻今天我面对学生的教育教学建议或意见是否比昨天更虚心我今天听到各种\"不理解\"后是否比昨天更冷静……每天都不是比较好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向\"比较好的老师\"的境界靠近.我是为谁而工作为同事的好评吗为校长的表扬吗为奖金吗为职称吗这些对我来说当然也重要（可见我也并未\"脱俗\"），但如果这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于学生一边！在我看来，一个教师是否\"比较好\"，第一应该看学生的评价.教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在.培养学生开放的思想——一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神.我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳.你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观…… \"不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美.\"（泰戈尔）《做比较好的老师》读后感三年前，有幸听了李镇西老师的一节作文讲评课，记忆犹新.课一开始，李老师便这样说道：\"同学们，我们许多人可能觉得自己不会写作文，其实不然，我看了你们交上来的作文，觉得每一位同学都会写文章.\"接着，李老师挑出每一篇文章中的亮点让学生自己读，自己。
今日，我用自己粗浅的文笔谈谈自己在读了《做比较好的班主任》的点滴感受。
要想成为一个优秀的班主任，必须具备“三心”，即童心、爱心和责任心。[One]、童心工作中常觉得自己和学生之间有一道无形的隔阂，总是不能与学生很好地沟通，换来的只是自己的感叹。
每天晚上总在想怎样把自己融入到学生中间去和学生打成一片……李镇西老师在关于童心的论述帮我解决了这个问题。他说作为一名班主任，要用童心理解童心，要善于在某种意义上把自己变成和学生同年龄的一个学生，这不但是教师最基本的素质之一，更是班主任对学生产生真感情的心理基础。
所谓把自己变成一个学生，是指我们应努力使自己与学生的思想感情保持一致，甚至某种意义上尽可能让自己有同年龄学生般的情感，同年龄般学生的兴趣和纯真。当我们努力保持这一份童心时，其实我们已经融入到了孩子们的心灵世界中去。
我们便构建了一条通往学生心灵深处的途径。当学生发现老师和自己变得“一样大”时，他们就会在不知不觉中把老师当作朋友。
当老师撕下**的面具，在与学生嬉笑**时，学生就会对老师油然而生亲切之情，这正是教育成功的起点。我想当我们怀着魏老师所说的用“心”走进学生的心灵时，我们就能够发现学生的可爱。
即使学生做错了事也是如此，因为孩子们总是怀着善良而美好地动机去做自己认为对的事，总是怀着渴望得到周围人的赞扬、理解的心理去做自己认为对的事，或许会好心办坏事，但是我们用童心去衡量时，自己就会变得平易近人，会使学生觉得你亲近，具有亲和力。[Two]、爱心小原国芳说“班主任要具有奉献精神”。
常听到有的班主任抱怨说：我付出那么多，我把心都掏给了学生，可我的学生为什么不领我的情，难道我还不具有爱心吗？其实他们片面理解了爱心的涵义。李老师告诉我们，爱心应该是日常生活（即常态的条件下）下自然而然的一种情感和行为。
对学生的爱，并不一定需要什么催人泪下的“爱的奉献”，平平淡淡才是真。其实质正如李镇西老师所言：“以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生。
所爱的一部分学生实际上成了班主任的私有物，因而这种爱是自私的。”李老师的话使我明白，只要我们真心爱学生，从日常教育教学中，把爱化在平常的一言一行上，用我们平常的言行去感动学生，那么，我们就算成功了。
所以让我们真正做到爱学生吧！爱每一个学生。[Three]、责任心常认为责任心就是从早到晚地陪着学生，学生成绩好，考上好的学校这就是责任心的表现。
李老师让我明白，所谓真正的责任心既是班主任在日常点点滴滴的工作中，认真细致和绝不敷衍地做好每一件事，更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。未来社会需要有责任心的人。
为国家培养现代人才，是我们每个教育者神圣的使命，更应该是班主任的自觉意识和行为。责任心的背后是我们的班主任是否具有教育现想。
现今社会越来越功利化，我们的思想正在渐渐蜕变，更多的人把教师作为一种谋生的职业，把金钱的多少作为衡量的标尺，那自然就谈不上什么教育理想，也不会存在所谓教育理想（即责任心）。而我们需要的班主任，是应该有直面现实的勇气，有超越苦难的精神，有遥望未来的眼睛，有创新教育的理念。
我想当我们真正懂得了“三心”的含义，明白班主任工作是“心”的事业时，我们跟优秀班主任的距离就近在咫尺了。
她是滋润我们祖国的花朵，她的招标投标园丁、饲料我们成长，传授知识和中等身材。她有一条棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼镜，一双明亮的眼睛和组成。和一个嘴巴和一双巧合的敏感的耳朵。她随和的人，在课堂上非常认真。演讲后，她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事，描写老师外貌的句子让我们学习知识，听故事时，我不能。
老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。
孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光。
世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。
这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。她是滋润我们祖国的花朵，她的招标投标园丁、饲料我们成长，传授知识和中等身材。她有一条棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼镜，一双明亮的眼睛和组成。和一个嘴巴和一双巧合的敏感的耳朵。她随和的人，在课堂上非常认真。演讲后，她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事，描写老师外貌的句子让我们学习知识，听故事时，我不能。
老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
德高望重、为人师表、师道尊严、学而不厌、神采奕奕、笑容可掬、察言观色、目光炯炯、目不转睛、谈笑风生、幽默风趣、口若悬河、严师高徒、衣冠楚楚、循循善诱、津津乐道、落落大方、温文尔雅、娓娓动听、耐人寻味、头头是道、发人深省、一目十行、鞠躬尽瘁、博学多才、知识渊博、博闻强志、才高八斗、才华横溢、废寝忘食、教书教人、教书育人、含辛茹苦、和蔼可亲、桃李天下、无私奉献、语重心长、勤勤恳恳、谆谆告诫、谆谆教导、孜孜不倦、言传身教、四季风雨，十年树木、严于律己，宽以待人
以下内容自选哦！ 〖One〗、教师是人类灵魂的工程师。
——斯大林 〖Two〗、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 〖Three〗、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
〖Four〗、身为世范，为人师表。——赞美老师的名言 〖Five〗、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
〖Six〗、太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。 〖Seven〗、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
〖Eight〗、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 〖Nine〗、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！ 〖Ten〗、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
1〖One〗、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
1〖Two〗、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 1〖Three〗、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
1〖Four〗、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 1〖Five〗、教师的春风，日日沐我心。
1〖Six〗、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您比较高的评价。
1〖Seven〗、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
1〖Eight〗、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 1〖Nine〗、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。 20、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您比较高的评价。 2〖One〗、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，比较高洁。
2〖Two〗、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 2〖Three〗、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 2〖Four〗、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，比较高洁。
2〖Five〗、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 2〖Six〗、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意！ 2〖Seven〗、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
2〖Eight〗、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们。 2〖Nine〗、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！ 30、“桃李满天下”，是教师的荣耀。
--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！ 3〖One〗、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
3〖Two〗、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 3〖Three〗、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 3〖Four〗、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 3〖Five〗、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
3〖Six〗、一位好老师，胜过万卷书。 3〖Seven〗、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
3〖Eight〗、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 3〖Nine〗、一日为师，终身为父。
40、片言之赐，皆我师也。 4〖One〗、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
4〖Two〗、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 4〖Three〗、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
4〖Four〗、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
4〖Five〗、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您------老师的爱，天下最伟大，比较高洁。 4〖Six〗、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
4〖Seven〗、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 4〖Eight〗、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 4〖Nine〗、啊，。
您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境.（物理老师）
你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域.（语文老师）
您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂.（语文老师）
你怀才于心，像纵横世界的探测神眼，引领我们饱览无边河川.（地理老师）
你才思缜密，像源源不断的数学江流，启发我们拓展不尽奥秘.（地理老师）
你上天下地，像源源不断的汩汩小溪，引领我们飞向浩瀚的宇宙.（地理老师）
你循循善诱，像层层演变的进化历程，指引我们探索无穷奥秘.（生物老师）
你深入浅出，有永不浩竭的高深智慧，指引我们永攀科学颠峰.（数学老师）
你灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进无限国度.（英语老师）
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好
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