今天给各位分享论语中有什么好句子温柔的知识，其中也会对《论语》中有关仁爱的句子有哪些进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录
[One]、《论语》中有关仁爱的句子有哪些
〖One〗、子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”
〖Three〗、夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
〖Four〗、子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”
〖Five〗、樊迟问知，子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。”问仁，曰：“仁者先难而后获，可谓仁矣。”
〖Six〗、子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”
〖Seven〗、子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”
〖Eight〗、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”
〖Nine〗、子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
1〖One〗、子张问仁于孔子，孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之，曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”
1〖Two〗、子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。”
[Two]、《论语》中有关交友的句子有哪些
《论语》中15句的有关交友的句子。
〖One〗、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
〖Two〗、巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。
〖Four〗、里仁为美，择不处仁，焉了解到？
〖Five〗、贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。
〖Six〗、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
〖Eight〗、富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
〖Nine〗、君子而不仁者有矣夫，未有小人而仁者也。
〖Ten〗、日三省吾身：为人谋而不忠呼？与朋友交而不信乎？传不习乎？
1〖One〗、无友不如己者，过则勿惮改。
1〖Two〗、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
1〖Three〗、君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如已者。过，则勿惮改。
1〖Four〗、言必信，行必果。硁硁然小人哉！抑亦可以为次矣。
选取其中比较常用的5句话进行分析
益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与为人正直的人交朋友，与诚信宽容的人交朋友，与知识广博的人交朋友，对自己是有益的。与谄媚逢迎、溜须拍马的人交朋友，与表面奉承、背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，对自己是有害的。
谅：诚信。便辟：惯于走邪道。善柔：善于和颜悦色骗人。便侫：惯于花言巧语。
2.巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。
花言巧语，虚颜假色，过分恭敬，左丘明以为可耻，我也以为可耻。隐藏埋怨去交朋友，左丘明以为可耻，我也以为可耻。
巧言：用乖巧的语言来打动他人。令色：用美好的脸色来讨好他人（令，美好）。足恭：用过分恭敬的态度接近别人。
3.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
三个人同行，其中必定有我的老师，我选取他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
4.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选取他的长处学习，看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误。
贤：形容词用作名词，贤者，有贤德、有才华的人。齐：与......看齐。焉：于加之。内：方位名词作状语，在心里。思：思考，心里想。见贤思齐焉：见到有才华的人就向他学习，希望和他看齐。
5.里仁为美，择不处仁，焉了解到？
跟有仁德的人住在一起，才是好的。如果你选取的住处不是跟有仁德的人在一起，怎么能说你是明智的呢?
里：可作名词讲，居住之地；也可以作动词讲，居住。均通。今从第二义。知：同“智”。
《论语》（lún yǔ），是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。作品多为语录，但辞约义富，有些语句、篇章形象生动，其主要特点是语言简练，浅近易懂，而用意深远，有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格，能在简单的对话和行动中展示人物形象。
《论语》自宋代以后，被列为“四书”之一，成为古代学校官定教科书和科举考试必读书。
《论语》内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。现存《论语》20篇，492章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。
《论语》作为儒家经典，其内容博大精深，包罗万象，《论语》的思想主要有三个既各自独立又紧密相依的范畴：伦理道德范畴——仁，社会政治范畴——礼，认识方法论范畴——中庸。仁，首先是人内心深处的一种真实的状态，这种真的极致必然是善的，这种真和善的全体状态就是“仁”。孔子确立的仁的范畴，进而将礼阐述为适应仁、表达仁的一种合理的社会关系与待人接物的规范，进而明确“中庸”的系统方法论原则。“仁”是《论语》的思想核心。
《论语》反映了孔子的教育原则。孔子因材施教，对于不同的对象，考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况，给予不同的教诲，表现了诲人不倦的可贵精神。据《颜渊》记载，同是弟子问仁，孔子有不同的回答，答颜渊“克己复礼为仁”（为仁的表现之一为克己复礼，有所不为）；答仲弓“己所不欲，勿施于人”（就己与人之间的关系，以欲施做答，欲是个人的主观能动性之取舍，施是个人主观能动性的实践，用好心坏心来说，要防止好心办坏事，就要慎施）；答司马牛“仁者其言也讱”。颜渊学养高深，故答以“仁”学纲领，对仲弓和司马牛则答以细目。又如，孔子回答子路和冉有的同一个问题，内容完全不同。答子路的是：“又父兄在，如之何其闻斯行之。”因为“由也兼人，故退之”。答冉有的是：“闻斯行之。”因为“求也退，故进之”。这不仅是因材施教教育方法的问题，其中还饱含孔子对弟子的高度的责任心。
[Three]、描写论语的优美句子
〖One〗、子曰：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而篇》
译文：孔子说：别人身上总有自己学习地方，对于他人好的地方，不妨加以学习和利用，而对于不好的地方则想办法改进。不盲目排斥他人，随时随地的学习，不成功也难。
〖Two〗、子曰：温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》
译文：孔子说：在温习旧的知识后，能够从中有新的体会或发现，可凭借这一点做老师了。
〖Three〗、子曰：学而不思则罔；思而不学则殆。——《论语·为政》
译文：孔子说：只读书却不思考，就会感到迷惑；只是空想而不读书，就会(陷入邪说)有害危险。
〖Four〗、子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》
译文：孔子说：教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。
〖Five〗、子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？——《论语·述而》
译文：孔子说：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说还有什么遗憾呢？
〖Six〗、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者——《论语·雍也》
译文：孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。
〖Seven〗、子曰：好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。——《论语·阳货》
译文：孔子说：爱好直率却不爱好学习，它的弊病是说话尖刻；爱好勇敢却不爱好学习，它的弊病是犯上作乱；爱好刚强却不爱好学习，它的弊病是狂妄自大。
〖Eight〗、子曰：学如不及，犹恐失之。——《论语·泰伯》
译文：孔子说：学习(就像追赶什么似的)生怕赶不上，学到了还唯恐会丢失了。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
