大家好，今天小编来为大家解答拓展感悟生活英语句子摘抄这个问题，成熟男人的45条生活感悟句子摘抄很多人还不知道，现在让我们一块儿来看看吧！
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[One]、成熟男人的45条生活感悟句子摘抄
〖One〗、别再动不动就想用武力解决问题，你不是泰森，也不是陈浩南。
〖Two〗、有钱买块好表，比在自己有脖子上加条一指来粗的金链子让人看着有品味。
〖Three〗、不要在现女友面前贬低前女友，当然，也不要在她面前常提起前女友的好。
〖Four〗、不要爱上有家的女人，有一天你会觉得自己很白痴。
〖Five〗、轻易不要借钱，也轻易不要借给别人钱，除非你不指着他还。
〖Six〗、每年做个身体检查，尤其是肝，肺，胃以及血压。
〖Seven〗、一定要了解父母的身体状况。
〖Eight〗、抽烟，喝酒，适量决对可以。但麻谷，***还是远离吧，那不叫时尚，叫幼稚。
〖Nine〗、相亲前，不要过分打听长相，还是先打听一下家庭条件比较受用。
〖Ten〗、不是处女的女人也未必全是**，她们也总曾有过属于她们的爱情。
1〖One〗、N个酒肉朋友，也比不上一个与你肝胆相照的真哥们。
1〖Two〗、不要今天中华明天生命源，不如固定在天天大云的标准上。
1〖Three〗、坐公车上下班没有什么丢人，每天打车的钱省下来可能够你将来的儿子多喝几袋好奶粉。
1〖Five〗、穿着假名牌，不如一身便装，但求干净整洁。
1〖Six〗、没有任何一件事，任何一个女人，值得你彻夜不眠或借酒浇愁。
1〖Seven〗、红、黄、蓝、绿的头发，告别它吧，它只会使你看起来不伦不类。
1〖Eight〗、常关心一下你的女友，但关心不等于磨几。
1〖Nine〗、不要才开始相处就要求你的女友洗衣做饭样样精通，结了婚她自然就会为你做这些。
20、大事坚持原则，小事学会变通。
2〖One〗、不要再当月光族，你该学着攒些钱了。
2〖Two〗、告别网恋，相比之下家人介绍的对象还是可以看看，必竟知根知底比较把握，少走弯路。
2〖Three〗、再爱她，也没有必要为其负债购物。
2〖Four〗、曾经背叛过你的女人想回头，对其说不。
2〖Five〗、没必要和女友争个面红耳赤，她错了你也要让着她，她心里知道的。
2〖Six〗、不要强调结婚以后你的女友一定要孝顺你的父母，人与人是相互的，只要你做到了，她也会的。
2〖Seven〗、对于你真正要与其结婚的女友，要忠诚。
2〖Eight〗、永远记住，**与麻将叫消遣，不要沉迷。
2〖Nine〗、给母亲花一块钱母亲的笑容也是发自内心的灿烂，给女人花一千，她的笑容也未必是真的。
30、和女人不要谈论别的女人，多半这是吵架的一个前奏。
3〖One〗、对女友好不是件磕趁事儿，尤其人多的时候，对女友呼来喝去，只会让人觉得你很没品。
3〖Two〗、不要相信女人喜欢AA制，该买单的时候还是要买的，男人爽快还是很有吸引力的。
3〖Three〗、至少要保留一种健康的爱好，如：游泳，足球，健身，篮球等。
3〖Four〗、想继续发展的女友比较好带给母亲看一看，老人的眼睛有时候确实比你雪亮。
3〖Five〗、不要再想你这辈子必须找个张柏芝或李嘉欣，因为你不是周润发。
3〖Six〗、新闻实事必看，哪怕有些事情不是你能说了算的，但你得了解。
3〖Seven〗、没必要对现女友将自己的历史全盘托出，你会认为你真诚，她们会整夜不睡去分析你说过的话。
3〖Eight〗、偶尔和父亲促膝喝点小酒，永远比和一帮酒肉朋友在一起买醉来得开心。
3〖Nine〗、和女友的女友要保持一定距离，太远她会说你对她朋友不热情，太近事儿可就大了。
40、永远不要夸你女友的女友，那会是她最忌讳的事情，比较好是不要评价。
4〖One〗、人，就这一辈子，只要开心就好，你自己认为活的有价值就好!
4〖Two〗、不要给自己太大压力，不要学做李嘉成，李嘉成当初也不知他会是今日的李嘉成。
4〖Three〗、女友多再不是你可以骄傲的本钱，只会被认为老大不小了还没个正事。
4〖Four〗、永远不要认为别人的媳妇比你的好，因为她必竟不是你媳妇。
4〖Five〗、鞋还是擦得光亮些吧，哪怕它不是名牌，也比一脚泥的名牌鞋子看得顺眼。
1：含泪播种的人一定能含笑收获。
2：爱护你的身体，它是你的第二张名片，但不是为此你不需要努力工作。
3：不要贪慕虚荣。虚荣是一剂毒药，而且会上瘾。
4：当你感到悲哀痛苦时，比较好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
5：没有天生的信心，只有不断培养的信心。
6：每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
7：让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。
8：爱父母，每周一次打电话或者抽时间共进晚餐。
9：做个睿智的男子。学会从容面对生活。积极面对生活，生活定会如你所愿，如同明早，太阳依旧会如时升起。
10：只有一条路不能选取--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。
[One]、有些异性不能拿来做恋人，却也舍不得给别人。
[One]、有些异性不能拿来做恋人，却也舍不得给别人。
[Two]、你的眼里有星辰，有清风，有世间万物，唯独无我。
[Three]、这世间最难得的就是遇见你，所以想让我的所有都用有你的痕迹。
[Four]、垃圾的前任不仅伤害你，还令你丧失爱的能力，不能再完整的信任新的爱人，变成一个和ta一样的人渣。
[Five]、去找一个像太阳一样的人，帮你晒晒所有不值一提的迷茫。
[Six]、人一辈子，要么有钱有安全感，要么有爱有幸福感。
[Seven]、要么敢爱敢恨快意人生，要么没心没肺扮傻到底，别让自己活成了那种懂得很多道理却也过不好这一生的人。
[Eight]、你不想理我告诉我一声，等你回复真的很累
[Nine]、他像极了我温柔又薄情我又像极了他深情且悲催
[Ten]、无论你此刻是否迷茫，在阳光升起的时候，请相信，努力的人最终都有回报。
〖Eleven〗、在看到你们牵手之后顿时火冒三丈
〖Twelve〗、既然还在幸运的活着，当然要全力以赴的快乐。
〖Thirteen〗、承认吧，我们都是在夜里崩溃过的俗人啊.
〖Fourteen〗、、天冷了，多穿点衣服，你生病了，我会心疼。
〖Fifteen〗、最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子!
〖Sixteen〗、无论命运给你什么，把每一个今天都过好，你就是人生最大的赢家。
〖Seventeen〗、我可以装作无所谓，然后到没你的地方再崩溃
〖Eighteen〗、其实也没多喜欢他，只是沉浸在自己想象的世界里无法自拔。
〖Nineteen〗、他明明还在那可是就是这辈子都与我无关了。
〖Twenty〗、两个人相遇，是小概率的事，两个人相爱，是最美好的事。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。
二〖Eleven〗、不喜欢的东西就扔掉，讨厌的人就拉黑，不开心的时候就睡一觉，看腻了的照片就删掉，遇见喜欢的人就表白，饿了就去吃，人生那么短暂哪有时间让你去犹豫。
二〖Twelve〗、世界上最幸福的事之莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子。
二〖Thirteen〗、折腾不完的爱，最后只剩下怨言，别嫌烦
二〖Fourteen〗、、我本是个无心的人直到遇见了你我开始变得多愁善感
二〖Fifteen〗、生活，在喜怒哀乐间走走停停。不知道会遇见什么，只知道阳光这么好，别辜负了今天。
二〖Sixteen〗、得下就不孤独，站得远些就清楚，不幻想就没感触，不期待就不在乎。
二〖Seventeen〗、好的生活就是不瞎想，做得多，要得少，常微笑，懂知足。
二〖Eighteen〗、任何东西只要足够迷惑你，就足以毁了你。心软是病，情深致命。
二〖Nineteen〗、无论做什么不管想什么初心是什么结果得到什么你都要善良一如既往
三[Ten]、永远也不要高估自己在别人心中的地位，其实什么都不是，多你一个也不多，少你一个也不少。
三〖Eleven〗、我不哭了，我不再哭了。如果快乐很难，那我祝你平安健康。一生顺顺利利。有你想要的。会有人陪你看云淡风轻。
三〖Twelve〗、该发生的总会发生，我们要做的就是，向前走，向前看，生活就是如此简单。
三〖Thirteen〗、你现在要做的是：多读书，按时睡，然后变得温柔，大度，继续善良，保持可爱。
三〖Fourteen〗、、无论你此刻是否迷茫，在阳光升起的时候，请相信，努力的人最终都有回报。
三〖Fifteen〗、我只是一个普通人心会痛泪会流会快乐会感动会追求会固执会放弃我是人不是神不是所有的一切我都能承受深夜负能量到怀疑人生，白天却能像个傻子般笑嘻嘻活着，也许，这就是生活吧。
三〖Sixteen〗、当我学会了控制脾气时就证明我懂得了什么叫没必要
三〖Seventeen〗、不管走到哪里，总有令人失望的事情，这世间便是这样的，不要太难过，放下，闭上眼，睡一觉，说不定明天就会有新鲜的事儿发生了。
三〖Eighteen〗、不要贪恋没意义的人或事，拎着垃圾的手怎么腾得出来接礼物。
三〖Nineteen〗、每一夜都能干干净净、心安理得、筋疲力尽地入睡;每一天能清清爽爽、心平气和、精神充沛地醒来，这就是比较好的生活。
四[Ten]、嫁的人是谁，很重要，因为他决定着你一辈子的生活状态。娶的人是谁，更重要，她很有可能决定着你一生的层次和高度。不要将就的嫁，也别违心的娶。
四〖Eleven〗、心里有你的人，总会主动找你;心里没有你的人，总是自动忽略你。其实，沉默就是答案，躲闪就是答案，不再主动就是答案，其实，你早该明白了。
四〖Twelve〗、人终究只是人，谁都会有情绪，嫉妒也好，怨恨也罢。
四〖Thirteen〗、永远不要嘲笑一个喝醉酒哭的人!你永远也不知道他经历过什么!
四〖Fourteen〗、、宁愿去当地狱里嚣张跋扈的魔鬼，也不做平淡生活里委曲求全的谁
四〖Fifteen〗、我讨厌以前无话不说的好朋友现在只能互相敷衍。
〖One〗、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。
〖Two〗、光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊;浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，幽暗深邃的冰眸子，显得狂野不拘，邪魅性感。英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，他的立体的五官刀刻般俊美，整个人发出一种威震天下的王者之气，邪-恶而俊美的脸上此时噙着一抹放荡不拘的微笑。
〖Three〗、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
〖Four〗、君子色而不淫，风流而不下流。
〖Six〗、男儿自当带吴钩，收取关山五十州。
〖Eight〗、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
〖Nine〗、少年坐在盛开的樱花树下，头发黑玉般有淡淡的光泽，脖颈处的肌肤细致如美瓷。一阵微风，花瓣轻盈飘落，晶莹如雪，细细碎碎，仿佛听到了她的脚步声，少年轻轻侧转回头来。
〖Ten〗、身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。
形容成熟男人的句子大全摘抄：
〖One〗、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
〖Two〗、一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，极致完美的脸型，加上一袭纯白，更是气宇轩昂。盯着不放，也不想放。
〖Three〗、只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
〖Four〗、他肤色白皙，五官清秀中带着一抹俊俏，帅气中又带着一抹温柔，他身上散发出来的气质好复杂，像是各种气质的混合，但在那些温柔与帅气中，又有着他自己独特的空灵与俊秀!
〖Five〗、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。
〖Six〗、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
〖Seven〗、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
〖Eight〗、是的，今天的他确实像一个白马王子。一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁。
〖Ten〗、叔夜之为人也，遥遥若高山之独立。其醉也，巍峨若玉山之将崩。
1〖Three〗、君子色而不淫，风流而不下流。
1〖Four〗、光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊;浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，幽暗深邃的冰眸子，显得狂野不拘，邪魅性感。
1〖Five〗、头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭锻排穗褂，登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即视而有情。那身穿水墨色衣、头戴一片毡巾的，生得风流韵致，自然是个才子。
1〖Six〗、官刀刻般俊美，整个人发出一种威震天下的王者之气，邪-恶而俊美的脸上此时噙着一抹放荡不拘的微笑。
1〖Seven〗、少年坐在盛开的樱花树下，头发黑玉般有淡淡的光泽，脖颈处的肌肤细致如美瓷。一阵微风，花瓣轻盈飘落，晶莹如雪，细细碎碎，仿佛听到了她的脚步声，少年轻轻侧转回头来。
1〖Eight〗、男儿自当带吴钩，收取关山五十州。
1〖Nine〗、身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。
2〖One〗、丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生，慰平生兮吾将醉，吾将醉兮发狂吟!
2〖Two〗、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
[One]、重视诺言：成熟男人绝对不会出尔反尔，他对自己的每个承诺都相当重视，在许愿之前周密考虑，自己的话是否真能兑现，如能兑现的话他决不说，言出必践。他的每一句话都让你觉得放心、可信任。满嘴跑火车、乱放空炮、迟迟拿不出行动的男人，与成熟不沾边。
[Two]、不夸夸其谈：成熟男人从不随随便便高谈阔论，他会把握适当的沉默，说话声音清晰但不乱嚷。随便喝点酒就把自己的点小经历小故事拿来满桌子大讲，不用喇叭半屋人都能听见的，这种男人，比较多博听众一笑，谁也不会把你那五花八门的所谓奋斗之路放在心里。
[Three]、有学识而含蓄内敛：他们读书，接受新事物新信息，不断丰富自己的内涵。但他们不张扬，他们的才华只在必需的时候才展现出来，决不会为了满足虚荣去刻意卖弄。他们如醇厚的酒，越品越有味道。
[Four]、心胸宽广：成熟男人不斤斤计较，不贪图小便宜，不在乎吃点小亏，不喋喋不休地抱怨这抱怨那。他们的眼光从不被琐碎事务绊住，对于家庭中的小争吵，他们经常是首先回头的天使。
[Five]、不以自我为中心：成熟男人尊重自己，更懂得尊重他人。他们善于换位思考，会站在别人的立场上来考虑问题，不强求别人迁就自己，善于同别人合作。凡是我怎样怎样的男人，典型的小皇帝脾气，还没长大。
[Six]、勇于承认错误：成熟男人不顽固，能接受不同意见，善于采纳好的建议。对于自己的不当决策，他们勇于承担后果，从不找借口搪塞推诿。
[Seven]、意志坚定：成熟男人有处变不乱的心理素质，他们一旦确定自己奋斗的目标，就朝着它努力，遇到挫折，他们分析原因，吸取教训，及时修正方向，但决不轻易言退。他们会疲倦，但在休整后，又信心十足地出发了。
[Eight]、干净整洁：成熟男人尊重自己的外表。他们留最适合自己的发型，下巴干净没有胡子茬，面部不油腻，不留长指甲。衣服不一定要名牌，但整洁大方，不会穿得皱巴巴象个送快递的。他们决不会穿黑皮鞋配白袜子，穿着西服去旅游。
[Nine]、尊老爱幼：成熟男人有爱心，有社会责任感，有中华民族的传统美德。他会给老人和孕妇让座，会给受灾地区捐款捐物，会帮助失学儿童，会义务献血这些事情他们不一定全做，但他们决不会什么都不做。
[Ten]、有业余爱好：他们不是只知道工作的机器人，懂得用业余爱好来调节自己紧绷的神经，工作休闲两不误，这使他们有情趣。怪不得女人们说：有爱好的男人不容易变坏。
[Two]、浅谈高中英语教学策略
摘要：在高中英语新课程标准中，对写作技能提出了更高的要求。笔者对以往写作评价存在的问题及原因进行分析，改变教学观念，注重形成性评价，对学生的写作策略进行指导，提高学生写作水平。
关键词：加大语言输入教学策略评价提高写作水平
Abstract: In high school English curriculum standards for writing skills put forward higher requirements. The author of the question and the reason for the existence of past writing evaluation analyzed changes in teaching concepts, focusing on the formative evaluation of students'writing strategies, improve the students' writing skills.
Keywords: Evaluation of teaching strategies to increase language input to improve writing skills
在普通高中英语课程标准中，写作教学在高中英语教学中占相当重要的位置，《标准》把写作纳入基础教育阶段英语课程的任务之一，指出学生在基础教育阶段要学会自主收集资料，能写出常见体裁的短文，并能自行修改，与师生合作交流。<1>高中英语教学应该特别关注学生使用英语的“得体性”。<2>高中英语教学无论是在选取语言素材方面，还是在设计课堂教学活动方面，都要有信息的获取和处理。<3>高中英语教学应特别注重培养学生分析问题和解决问题的能力，并通过分析问题、解决问题来发展批评性思维能力。然而写作一直是我国当前英语教学中最薄弱的环节，写作教学在外语整体教学中严重滞后，以致形成了“听到写作学生心烦，见到写作教师头疼”的现象。
当前，学生缺乏写作的兴趣和动力，这与传统的英语教学评价机制有关。从以往的写作教学评价来看，更多的停留在终结性评价的层面上。终结性评价主要是对学生学习的结果进行评价，忽视对学生学习过程的考查，忽视促进学生发展的功能，对学生写作过程中的情感体验、态度价值观等方面关注不够，学生基本处于被动地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，主动性得不到很好的发挥。因此，在英语写作教学过程中，教师要改变观念，实现从过去注重终结性评价向重视教学过程中的形成性评价的转变。对学生学习过程进行评价，确认学生的潜力，改进和发展学生的学习，让学生认识自我，从而实现自主学习，自主发展。通过评价使学生在写作过程中不断体验进步与成功，促进学生综合语言运用能力的全面发展。
(一)读写结合——加大信息输入，激发兴趣，激活灵感
美国作家德尔文·G·舒伯特在Reading is writing一文中指出，教科书所编写的阅读文章是写作素材的集散地，是语言现象的展示厅，是语法规则的剖析室，是文章体裁的.示范本。教师可以借助教科书中的阅读材料，教会学生主动进行写作积累，学会学习，把阅读技巧用到写作中。如：在高一英语Unit4 Unforgetable experience中Reading“The Rescue”及Intergrating Skills的阅读材料教学的同时，可以逐步引导学生总结出讲述故事时的写作方法，如以time order为线索，用first,next,then,finally等表述事件发生的顺序等，并让学生叙述一个Unforgettable experience进行书面表达训练。这样学生在掌握教材原有知识、篇章结构的同时，也掌握了某些写作技能与技巧，提高书面表达能力。因此书本上精选的阅读材料是写作的典范，也是对学生进行信息输出的主要途径。学生只要在教师的指导下大量有效地阅读，就会消化和吸收课文的精华，使之变为写作的素材和表达方式的蓝本。
教师在课后引导学生把阅读视线从课文引向更广阔的阅读空间和生活空间，如阅读21世纪报等报刊杂志，在《21世纪中学生英文报》高中版第102期中，某一个小组选取了“Rocket Man”(November 11,2003),他们把同学们感兴趣的有关姚明的许多信息都以newsreport的形式汇报给全班同学，通过阅读报刊杂志，学生锻炼了自己搜索信息、自主学习的能力，也拓展了阅读面，增加词汇量，积累更多的写作素材。阅读是写作的源泉，学生在英语学习过程中只要能大量阅读并把阅读中所吸收的语言知识内化，并通过写作训练输出语言，就一定能够掌握和运用英语语言。
( 3)诵读——形成语感，吸纳语言，提高学生对英语语言的感受力
当前学生朗读和阅读的时间太少，影响语感的形成，用英语写作时常出现中国式英语句子，如<1> His age is very young.→He is very young.<2> My examination didn’t pass.→I failed in the examination.在教学过程中教师要有目的引导学生在阅读过程中摘抄优美句子、短文进行诵读。诵读过程中，学习者理解字句，感悟内容，留心谋篇布局，熟读内容以至成诵，将阅读上的语言、材料内化为自己的语言，使语言的精髓融进自己的生命之中，并在需要进行写作之时绽出光彩。
斐斯泰洛奇说过“技巧和能力惟有通过实际应用才能发展”，表达的技巧和能力是通过读、说、写报告之类的活动得到发展的。学生口语中句型结构和表达方式往往是他们学习写作的基础。学生丰富的口语表达经验对写作的成功起着重要作用。听和读是信息输入，而说和写是信息输出。如果忽视说和写就会使得我们本来就少得可怜的语言输出更加雪上加霜。因此，在学生开始动笔写作之前，可以启发学生剖析题目，通过脑风暴形式，如自由述写、列举观点、提供证据、列出写作步骤等来确定论点，讨论怎样组织结构等。然后学生根据所获得的有关知识独立编写提纲，打草稿，成文。教师也可以安排几分钟时间让学生小组讨论或双人讨论某一主题，表达自己的观点。如Unit2 Writing(NSEFC Book1)My Experience of learning English，笔者先以Brainstorming“Do you like learning English?”为导入，接着以Pair work形式讨论The reason I like learning English( Why I like English)和The reason I don’t like learning English( My problems in learning English)，进而以Group work形式让学生根据亲身体验(How I improve my English)，对听说读写过程中遇到的困难，让学生在小组活动中倾听、讨论、合作、分享，找到正确的学习方法。最后列举提纲：
Paragraph 1: My problem in learning English.
Paragraph 2: How I can improve my English.
Paragraph 3: What I like about learning English.
Paragraph 4: How I hope to make use of my English
根据写作要求，初步完成一篇书面表达“My Experience of Learning English”。因此，我们要设计多种语言输出活动，包括说和写，以此来促进学生语言输出能力的培养。
教师对学生写作的反应通常是进行批改并打上分数。如果教师只一味艰辛的批改而不认真地组织讲评，就会功亏一篑，事倍功半，要使学生每写一次提高一步，关键之一是教师的讲评技巧。
〖One〗、教师向全班学生讲评。这是最主要的讲评方式。在批改作文时，教师要做好必要的记录，充分准备好讲评内容。<1>讲评作文中普遍出现的用词不当，语法、时态错误的例子，纠正错误用法。<2>选取学生作文中精彩的部分，讲评其选材角度、剪材技巧，结构安排，详略处理以及开头结尾的方法，对于写出好文章的学生加以表扬。<3>讲评时应让学生对照要求和范文，查自己文章中的不足，只要认真准备，有的放矢的讲评，对学生写作能力的提高是不言而喻的。
〖Two〗、有选取地对个别学生进行面批。这种师生间的双向交流有利于教师通过讲评他对学生写作的反应，更好地向学生提供反馈信息，解释教师对学生作文的评语，以加深学生的理解和印象。
〖Three〗、相互评析。教师制定相应的评价表格，如：
应用了较多的语法结构和高级词汇
语法结构单调、词汇项目有限，不影响理解
文章语法错误较多，词汇很有限，影响理解
有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑
应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑
较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性
小组综合评价(group assessment)
教师综合评价(teacher’s assessment)
先让学生自行修改一遍(或写二稿)，其次是小组互评，然后才由教师来评价。一方面会大大减轻教师的负担，另一方面学生从自评、互评中受益非浅。由于学生相互了解更深刻，他们之间的相互交流往往能收到很好的效果。而当学生在意识到教师并不是其文章的唯一读者时，他们会更认真地写好作文。因此，让学生相互传阅和修改作文不仅增加写作时的真实感，也使学生在不断的修改中形成新的思路，养成好的写作习惯，体验写作过程带来的点滴进步与成功。
写作是语言输出的重要途径之一，也是对语言综合能力的训练。而英语写作教学是高中英语教学中一个比较困难和薄弱的环节。因此，教师从高一开始就要充分重视写作教学，使写作训练贯穿整个高中阶段英语教学的始终。要利用一切教学手段激发学生写作的兴趣，加大语言的输入量，把语言的输入变为学生对所学语言的输出，使学生对其学习和生活的大部分话题都有话可说，有话可写。教师还要将形成性评价机制运用到写作教学中，注重学生的主体地位，重视学生的写作过程，培养学生的自我评价能力和自我教育能力，在互评中学会信任、诚实、公正地对己和对人，并在评价中获得成就感，增强自信心、合作精神和自主能力，提高英语写作水平。
〖One〗、2003国家教育部制定《普通高中英语课程标准(实验稿)》人民教育出版社
〖Two〗、2004陈琳、程晓堂《普通高中英语课程标准解读》江苏教育出版社
〖Three〗、徐桂芳 2006“高中英语写作教学的实践与探索”《中小学外语教学》2006.3 P21-24
〖Four〗、刘宽平、周业芳、曹小燕 2003提高中国学生英语写作能力的有效途径〔J〕.外语界.(6)：68-71
〖Five〗、倪丽冰教育部基础教育课程教材发展中心编“基础教育英语教学评价”《研究与探索(三)》北京教育出版社
〖Six〗、赵建群 2005“过程体裁法在高中英语写作教学中的运用研究”《中小学英语教学与研究》第五届优秀论文专刊P10-15华东师范大学主办
〖Seven〗、侯兰华 2005“高中英语阅读与写作的整合”《中小学英语教学与研究》10：P44-45
〖Eight〗、胡春洞、王才仁 1998《英语写作论》广西教育出版社
〖Nine〗、钟启泉、张华 2001《教学原理》教育科学出版社
〖Ten〗、郑丽薇 2005“高中英语的延伸教学”《中小学英语教学与研究》(5)：P21-22
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