大家好，今天给各位分享根据生活情境补全句子的一些知识，其中也会对根据情境发挥想象写句子。进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
本文目录
[One]、...的喜爱之情,试着根据下面 情境写出这样的句子。
〖One〗、我家那臭小子，做事就一根筋，八头牛也拉不回（明损暗誉，讲儿子心性坚定）；
〖Two〗、家里油锅翻了他也不会停下手头的事回来看一眼。（表面讲不顾家，实际夸一心为公）；
〖Three〗、就它鼻子尖，家里做好吃的，它跑十里八里玩都能赶回来；（表面讲贪吃，实际夸嗅觉好，聪名）
[Two]、根据情境发挥想象写句子。
〖One〗、走在小巷里，路旁的树枝好像在向我点头，树叶沙沙作响，好像在为我鼓掌。
〖Two〗、走在小巷里，路旁的小树耷拉着脑袋，显得毫无生气。树上的鸟儿喳喳地叫着，好像在笑话我。
根据情境发挥想象进行写作，这是今年很多学校写作训练的一个重点；写作时一要看清命题的具体要求，按要求形成文字。
情景写作要明白与体现“情境”写作的意义。情境写作能很好地体现考场文对同学写作时“真情实感”和“创作能力”的要求。所以写作时一定要把“情境”放在特定的生活环境之中，让写作内容真实生活，有时代性;同时主题的表现不能太直白，比较好能以小见大，揭示生活的普遍性。像以“累”为“情境”的考题就有写作的时代性，很能引起我们写作的共鸣。
如果只仅仅写我们同学学习的“累”,人们工作、生活的“累”，写作的内容也真实，不过主题的表现就一般了;而写同学或家长盲目跟风和追求虚荣，诸如“考级”、“竞赛”等追求“伪证书”等攀比补课的“累”以及“择校”、“假期游学”、“出国留学”等跟风虚荣的“累”，内容不仅生活，主题的揭示也更能引发人思考:我们原本可以不累的，我们的累是被自己绑架的。
[Three]、根据情境写词语和句子
〖One〗、春游那天,我们在公园里欣赏到各种名花。当我置身在这花的海洋时，不由得想起一些描写花的词语：(五彩缤纷)
〖Two〗、(分外妖娆)......由衷地发出这样的感慨：（等闲识得东风面，万紫千红总是春）。
〖Three〗、回忆同学们朝夕相处的日子，我想到了一些描写友情的词语：（对床夜雨）
〖Four〗、（纯洁无暇）......我最想对同学说一句话是(海内存知己，天涯若比邻)。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
